幼儿园疫情防控常态化,幼儿居家一日生活建议

〖壹〗 、幼儿园疫情防控常态化下 ，幼儿居家一日生活建议如下：6：30-8：00 早晨时光音乐起床：在春夏之交或初夏，早睡早起
，伴随音乐和鸟鸣自然醒来，幼儿尝试自己穿衣起床 ，享受晨光与清新空气。便溺洗漱：晨起后做好个人卫生
，包括盥洗、漱口
、便后洗手，并饮用一杯温开水以润肠胃、补水分 、助循环 。

〖贰〗
、0-6岁儿童常态化疫情防控中 ，儿童防护的九个要点如下：加强疫苗接种：统计显示
，未接种疫苗者新冠死亡率是完全接种疫苗者的14倍、是加强接种疫苗者的41倍。

〖叁〗 、金睿家在防疫常态化背景下，通过严格管理
、全面消毒、物资储备 、预案制定等多方面措施 ，确保孩子返园前后的健康安全
，实现生活学习两不误
。返岗隔离，保障教职工与宝宝健康安全金睿家要求返岗教职工提前返回工作地 ，连续居家隔离14天
，确认健康后方可返校。

〖肆〗
、入园与晨检安全严格晨检制度：检查幼儿体温、口腔及手部卫生，排查传染病症状 ，禁止携带危险物品（如小刀 、尖锐玩具） 。家长需主动配合晨检并完成交接
。交通与接送管理：要求家长遵守交通规则，车辆停放规范；确认接送人身份
，禁止陌生人进入班级。

〖伍〗
、新冠肺炎可以通过接触传播，因此 ，即使与好朋友好久不见
，也不要握手、拥抱，保持警惕 ，尽量减少肢体接触
，保持一米的社交距离 。做好新冠疫情常态化防控要保持良好卫生习惯，做到室内经常通风 ，定期进行清洁消毒；提倡分餐制或使用公勺公筷；遵守公共场所管理办法
，进入公共场所主动出示健康码 、配合体温监测
。

〖陆〗、幼儿及家长非必要不外出，减少聚集性聚餐
、聚会。建议放假期间尽量不外出 ，如特殊情况必须外出要向幼儿园及时报备
，禁止前往中高风险地区 。请务必做好个人防护，并如实告知班主任
。坚持常态化疫情防控措施 尽量不去人群密集、空气不流通的场所。

小学生抗击疫情朗诵稿小学生中外经典诵读文章

小学生中外经典诵读文章3分钟内要符合小学生20分悬赏《春》朱自清向前看 ，向前看，东风来了
，春天的脚步临近了 。小学生在看比赛的朗诵稿
。一切看起来像刚睡醒，眼睛睁得大大的。山在涨 ，水在涨
，太阳在脸红 。草从土里爬出来，又嫩又绿。在花园里 ，在田野里
，看，有很多
。坐着 ，躺着
，打两个滚，踢几个球 ，跑几圈
，抓几圈。

小学国学经典诵读征文篇一 在中华民族六千余年的发展史上，我们的祖先创造出了光辉灿烂的成就 。而博大深邃的国学 ，作为中华文化的代表，凝聚了先哲们优秀的 、具有恒久
、普适价值的思想智慧
。 然而国学的沉淀并不是一朝之事
，更不是一帆风顺的，它接受着外界各种文化风气的考验。

例如我们学习四年级课文《永远的白衣战士》 ，学生对2002年春非典疫情了解甚少
，理解起来有一定难度，因此我们提前一周让学生搜集有关非典疫情的资料 ，收集在抗击非典战役中广大医疗护理人员的感人事迹
，使学生在学习课文的时候能深刻感受到非典病魔的可怕，从而深刻理解护士长叶欣精神的伟大 。

学生把自己收集诵读的古诗文讲给同学听
。 唱经典 古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中 ，为激发学生的诵读的兴趣
，让他们记得更好，可开展歌唱古诗文的活动 。

余__ ，一个活泼且聪慧的女孩
，__市__区__小学学生
。她热爱祖国、乐于助人 、成绩优异
、多才多艺。 在这次全国人民对抗新冠的“战疫”中，她的绘画作品《众志成城抗击疫情》选上了学校的抗击新冠网络宣传页；在学校《致敬___ 清明 祭英烈》网上祭扫活动中 ，她作为学校的小小宣传员，视频作品光荣地登上了掌中__ 。

高__
，一具善良、真诚 、努力
、热情的小学生，正在学校老师的谆谆教导下 ，如同一株小白杨
，和着阳光、伴着风雨，欢乐地成长着
。 少先队员个人事迹材料1500字以上二 余__ ，一个活泼且聪慧的女孩。在她身上
，我们看到了新时代少年积极进取 、吃苦耐劳
、乐于助人、关心集体 、尊师爱友的闪光形象 。

适合中小学学生背诵的诵读经典有哪些??

〖壹〗、以唐诗
、宋词、元曲为主的历代古典诗歌，清代车万育的《声律启蒙》或李渔的《笠翁对韵》 ，以及老子的《道德经》。后三种内容如果孩子觉得太长了
，背不下来，反复诵读也行 ，读到非常熟练
，张口能来，价值是一样的
。不建议背诵的内容“四书五经 ”《弟子规》《三字经》等。

〖贰〗 、《青春之歌》是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的长篇小说 ，以“九·一八”到“一二·九
”这一历史时期为背景，以学生运动为主线 。该小说成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒
、成长的革命青年的典型形象
，以高亢激昂的旋律为爱国知识分子写下了一首青春的赞歌
。

〖叁〗、《三字经》  、《千字文》
、《增广贤文》、《声律启蒙》。《三字经》，是中国的传统启蒙教材 。在中国古代经典当中 ，《三字经》是最浅显易懂的读本之一
。

〖肆〗 、《咏鹅》
，唐代骆宾王，通过鹅的叫声和姿态 ，赞美了鹅的美丽。鹅的脖子弯向天空
，白毛浮在绿水上，红掌拨动清澈的波浪 。《风》 ，唐代李峤
，描述了风的力量
。风能吹落秋天的树叶，也能在二月吹开花朵。它能掀起江上的千尺浪花 ，也能让竹林中的竹竿倾斜 。《咏柳》
，唐代贺知章，赞美柳树的美丽
。

〖伍〗
、小学生经典诵读篇目推荐 《三字经》《三字经》是中国的传统启蒙教材 ，以简洁明快的语言涵盖了中华五千年的历史文化。其内容丰富，涵盖了天文、地理 、历史
、道德等多方面知识
，适合小学生初步接触传统文化 。

〖陆〗、小学生诵读的经典名篇如下：诗歌类。余光中的《乡愁》；席慕蓉的《乡愁》；敖红亮的《乡愁》；北石的《乡愁》；冯至的《南方的夜》；刘半农教的《我如何不想她》；何其芳的《预言》 ；林徽因的《你是人间四月天》；徐志摩《再别康桥》
。

书知道答案,亲子中医绘本儿歌阅读+开口诵读

“书知道答案，亲子中医绘本儿歌阅读+开口诵读”是一种以中医文化为载体 ，通过亲子共读绘本与诵读儿歌的形式
，促进家庭健康互动与文化传承的阅读活动。活动核心内容“双读 ”模式亲子阅读：家长与孩子共同翻阅中医主题绘本，通过讲解 、交流、游戏等方式 ，帮助孩子发现绘本的趣味性 。

结合东方先生的微课堂
，秋天里和家人都有哪些放松的娱乐活动？亲子阅读中医启蒙的健康小绘本家长陪伴孩子阅读第3册第1节《秋》，包括以下内容：诵读《秋收》的中医小儿歌（气温降 ，金黄黄
。阳气收
，阴气长。）有条件的家长和孩子，可以诵读《黄帝内经·四气调神大论篇》中的“秋三月
”章节 。

核心理念与目标果雪儿以“亲子学中医 ，健康向未来”为口号
，倡导通过中医教育实现两大目标：短期目标：帮助家长掌握基础中医育儿技能，解决儿童日常健康问题（如饮食
、睡眠、情志调节）
。长期目标：培养孩子对中医文化的兴趣 ，形成终身受益的健康管理意识，为一生健康奠定基础。

借助亲子中医动画短片与绘本 动画短片：果雪儿推出的亲子中医动画短片每集4到8分钟
，内容精炼但影响深远 。通过生动有趣的画面和故事，激发孩子的学习兴趣 ，让孩子在轻松愉快的氛围中了解中医知识
。中医启蒙健康绘本：绘本中的每一首中医启蒙儿歌仅有12个字
，内容简短却微言大义。

亲子阅读中医小绘本：家长陪伴孩子阅读第1册第4节《百会穴》，诵读中医小儿歌 ，孩子可以对照绘本找一找家长的百会穴位置 。

《两个肾部长的故事》是果雪儿亲子中医启蒙系列中以“中医养肾补肾强肾 ”为主题的动画及相关学习内容
，通过两个肾部长形象对比及系列活动引导儿童认识肾脏功能与养生知识
。具体介绍如下：动画内容动画以两个肾部长——肾强部长和肾虚部长为主角展开故事。